Υπάρχει μια απλή απάντηση στην ερώτηση «Ποιος είναι ο στόχος της εκπαίδευσης;»: να διδάξει ανάγνωση, γραφή και αριθμητική. Μια πιο σύνθετη απάντηση περιλαμβάνει την προετοιμασία των παιδιών και των εφήβων ώστε να γίνουν ικανοί ενήλικοι και παραγωγικοί πολίτες. Εντούτοις, η επίτευξη αυτών των στόχων κάθε άλλο παρά εύκολη είναι. Για να ανταποκριθεί η εκπαίδευση σε αυτούς τους στόχους, χρειαζόμαστε αφοσιωμένους εκπαιδευτικούς, αποτελεσματικές διδακτικές στρατηγικές, μαθητές με κίνητρα, υποστηρικτικές οικογένειες και σχολεία με ικανούς πόρους, και όλοι αυτοί οι παράγοντες επηρεάζονται από την ευεξία των μαθητών, των εκπαιδευτικών και των οικογενειών στον τομέα της συμπεριφοράς και στον κοινωνικό και συναισθηματικό τομέα.
Το σύγγραμμα Εφαρμοσμένη σχολική ψυχολογία συνδράμει προς αυτή την κατεύθυνση αναδεικνύοντας τον πολύπλευρο ρόλο της σχολικής ψυχολογίας στην εκπαίδευση. Καλύπτει ζητήματα όπως είναι οι ακαδημαϊκές παρεμβάσεις σε ατομικό επίπεδο, σε επίπεδο εκπαιδευτικών και σε επίπεδο συστήματος, οι παρεμβάσεις από την εκπαιδευτική και την κοινωνική ψυχολογία/ψυχολογία της προσωπικότητας, οι συμπεριφορικές και κοινωνικοσυναισθηματικές παρεμβάσεις, οι παρεμβάσεις από τη σκοπιά της υγείας και της παιδιατρικής, οι οικογενειακοί δεσμοί και οι διά βίου μεταβάσεις, καθώς και οι ειδικοί πληθυσμοί.