Στον τόμο αυτό διερευνάται η πολυεπίπεδη σχέση λογοτεχνίας και νέας ψηφιακής πραγματικότητας, τόσο σε θεωρητικό όσο και σε πρακτικό επίπεδο, θέτοντας τις βάσεις για μια δημιουργική γονιμοποίηση στο παρόν και στο μέλλον.
Με μεθοδικό τρόπο επιχειρείται η ερμηνευτική αναπλαισίωση της λογοτεχνίας και παρουσιάζονται η εξελικτική διαδρομή, καθώς και αντιπροσωπευτικές μορφές της ψηφιακής μυθοπλασίας, με έμφαση στα παιχνίδια εναλλακτικής πραγματικότητας.
Για την κατάδειξη των στόχων του βιβλίου αξιοποιούνται σχετικές έρευνες τόσο στο εκδοτικό τοπίο, όσο και στην εκπαιδευτική πράξη, που αποδεικνύουν την καταλυτική επιρροή του ψηφιακού σύμπαντος και των νέων μεσικών γραμματισμών σε όλες τις φάσεις του λογοτεχνικού φαινομένου: από τη δημιουργία, την επεξεργασία, τη δημοσίευση, τη διάχυση, την πρόσληψη, την κριτική έως, ασφαλώς, και τη διδασκαλία σε όλες τις σχολικές βαθμίδες.
Το βιβλίο αφορά κατά κύριο λόγο τους εκπαιδευτικούς όλων των σχολικών βαθμίδων, αλλά και όσους/όσες ενδιαφέρονται για την ένταξη και την αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών στη διδακτική πράξη ή για την ψυχαγωγία που προσφέρουν. Η καινοτομία του συνίσταται στη διάνοιξη νέων οριζόντων στο λογοτεχνικό τοπίο και τη διδακτική της λογοτεχνίας, καθώς και στην εισαγωγή ενός γόνιμου προβληματισμού σχετικά με την ανάγκη επανακαθορισμού εννοιών και κριτηρίων ως προς τη λογοτεχνία σε όλο της το φάσμα: από την παραγωγή έως την πρόσληψη και τη διδασκαλία. Παράλληλα, αποκαλύπτει ένα μη αμελητέο έλλειμμα των εκπαιδευτικών στους νέους μιντιακούς γραμματισμούς και την αξιοποίηση των ΤΠΕ σε σχέση με τη λογοτεχνία, προσφέροντάς τους ωστόσο πολλές εναλλακτικές, σαφείς και μεθοδολογικά δοκιμασμένες διδακτικές προτάσεις.