Η Αμαλία Α. Υφαντή είναι αναπληρώτρια καθηγήτρια Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού και Πολιτικής στο Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Πανεπιστημίου Πατρών. Είναι πτυχιούχος της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, κάτοχος των μεταπτυχιακών τίτλων Diploma in Education, Master of Education και του διδακτορικού διπλώματος Ph.D.του University of London Institute of Education. Είναι ενεργό μέλος διεθνών και ελληνικών επιστημονικών εταιρειών, κριτής σε διεθνή και ελληνικά περιοδικά, Editor στο επιστημονικό περιοδικό International Journal of Educational Administration and Policy Studies και μέλος του δικτύου NESSE της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Οι εργασίες της έχουν δημοσιευθεί σε επιστημονικά περιοδικά, σε συλλογικούς τόμους βιβλίων και σε πρακτικά συνεδρίων στην Ελλάδα και στο εξωτερικό.

Η Σταυρούλα Κυριακοπούλου είναι εκπαιδευτικός, πτυχιούχος του Χαροκοπείου Πανεπιστημίου Αθηνών και κάτοχος των μεταπτυχιακών διπλωμάτων ειδίκευσης α) στη Βιώσιμη Ανάπτυξη του Τμήματος Οικιακής Οικονομίας και Οικολογίας του Χαροκοπείου Πανεπιστημίου Αθηνών και β) στις Επιστήμες της Εκπαίδευσης και της Αγωγής του Τμήματος Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Πανεπιστημίου Πατρών. Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα εστιάζουν σε θέματα πολιτικών για την ενδυνάμωση του σχολείου και έχει σχετικό με το εν λόγω πεδίο δημοσιευμένο έργο.

Η Βασιλική Σ. Φωτοπούλου είναι εκπαιδευτικός, πτυχιούχος του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Πατρών, κάτοχος του μεταπτυχιακού διπλώματος ειδίκευσης στις επιστήμες της εκπαίδευσης και της αγωγής του Τμήματος Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Πανεπιστημίου Πατρών και υποψήφια διδάκτωρ στο ίδιο Τμήμα. Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα εστιάζουν σε θέματα επαγγελματισμού, επαγγελματικής ταυτότητας και επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών. Έχει δημοσιεύσει άρθρα σε συνεργασία και έχει συμμετάσχει με εισηγήσεις σε διεθνή επιστημονικά συνέδρια.

Ο Γιώργος Βοζαΐτης είναι εκπαιδευτικός, πτυχιούχος του Φιλοσοφικού Τμήματος της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών, κάτοχος του μεταπτυχιακού διπλώματος ειδίκευσης στις επιστήμες της εκπαίδευσης και της αγωγής του Τμήματος Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Πανεπιστημίου Πατρών και υποψήφιος διδάκτωρ στο ίδιο Τμήμα. Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα εστιάζουν σε θέματα εκπαιδευτικής πολιτικής και λειτουργίας των σχολικών πρακτικών. Έχει δημοσιεύσει άρθρα με συνεργασία σε επιστημονικά περιοδικά, έχει συμμετάσχει σε συνέδρια και είναι μέλος ομάδας ερευνητικού προγράμματος.

Η Τζέλα Βαρνάβα-Σκούρα γεννήθηκε στην Αθήνα. Είναι καθηγήτρια εκπαιδευτικής ψυχολογίας στο Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Έχει εργαστεί επίσης για σειρά ετών στο Institutte of Education του Πανεπιστημίου του Λονδίνου, στο Royal College of Art στο Λονδίνο και στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. Διετέλεσε αντιπρόεδρος του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου (πρόεδρος του Τμήματος Ερευνών και Εκπαιδευτικής Εκπαίδευσης του Τμήματος Αξιολόγησης) και μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου του Ινστιτούτου Διαρκούς Εκπαίδευσης Ενηλίκων (Ι.Δ.Ε.Κ.Ε.) του ΥΠΕΠΘ. Το επιστημονικό της έργο συνδέεται με θέματα που αφορούν την πρόληψη και την αντιμετώπιση της σχολικής αποτυχίας. Έχει σχεδιάσει εκπαιδευτικό υλικό και έχει γράψει παιδικά βιβλία. Από το 2000 διευθύνει το εκπαιδευτικό περιοδικό "Γέφυρες".

Ο Δημήτρης Βεργίδης κατάγεται από την Ελευθερούπολη Καβάλας. Σπούδασε μαθηματικά και επιστήμες της εκπαίδευσης. Εργάστηκε στη Γενική Γραμματεία Λαϊκής Επιμόρφωσης και δίδαξε στα Παιδαγωγικά Τμήματα του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Από τις αρχές του 1991 διδάσκει στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Πατρών. Διετέλεσε αντιπρόεδρος του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου (πρόεδρος του τμήματος Μελετών και Τεκμηρίωσης) και μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου του Ινστιτούτου Διαρκούς Εκπαίδευσης Ενηλίκων (Ι.Δ.Ε.Κ.Ε.) του ΥΠΕΠΘ. Είναι ιδρυτικό μέλος του International Institute for Research, Policy and Practice in the Education of Adults. Δημοσίευσε επιστημονικές εργασίες του για την αντιμετώπιση του αναλφαβητισμού και την εκπαίδευση ενηλίκων σε συλλογικά βιβλία και σε περιοδικά στην Ελλάδα και στο εξωτερικό.

Η Τουρκάκη Διονυσία είναι Σχολική Σύμβουλος Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στο νομό Αχαΐας. Έχει υπηρετήσει ως αποσπασμένη στα σχολεία του εξωτερικού (Βέλγιο) και στο Π.Τ.Δ.Ε του Πανεπιστημίου Πατρών. Είναι πτυχιούχος με Licence και Maitrise στις Επιστήμες της Αγωγής του Γαλλικού Πανεπιστημίου Paris VIII. Επίσης, είναι πτυχιούχος του Διδασκαλείου Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Πατρών και του Διετούς Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Πατρών στην Κατεύθυνση «Εκπαιδευτική Πολιτική και Διοίκηση». Εργάσθηκε στην αξιολόγηση του Προγράμματος «ΜΕΛΙΝΑ-Εκπαίδευση και Πολιτισμός», με συγγραφή άρθρων, συμμετοχή σε συνέδρια και ερευνητικά προγράμματα. Είναι πιστοποιημένη εκπαιδεύτρια ενηλίκων του ΕΚΕΠΙΣ και έχει διδάξει σε προγράμματα ενηλίκων.

Ο Δημήτρης Βεργίδης κατάγεται από την Ελευθερούπολη Καβάλας. Σπούδασε μαθηματικά και επιστήμες της εκπαίδευσης. Εργάστηκε στη Γενική Γραμματεία Λαϊκής Επιμόρφωσης και δίδαξε στα Παιδαγωγικά Τμήματα του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Από τις αρχές του 1991 διδάσκει στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Πατρών. Διετέλεσε αντιπρόεδρος του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου (πρόεδρος του τμήματος Μελετών και Τεκμηρίωσης) και μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου του Ινστιτούτου Διαρκούς Εκπαίδευσης Ενηλίκων (Ι.Δ.Ε.Κ.Ε.) του ΥΠΕΠΘ. Είναι ιδρυτικό μέλος του International Institute for Research, Policy and Practice in the Education of Adults. Δημοσίευσε επιστημονικές εργασίες του για την αντιμετώπιση του αναλφαβητισμού και την εκπαίδευση ενηλίκων σε συλλογικά βιβλία και σε περιοδικά στην Ελλάδα και στο εξωτερικό.

Η Αμαλία Α. Υφαντή είναι αναπληρώτρια καθηγήτρια Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού και Πολιτικής στο Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Πανεπιστημίου Πατρών. Είναι πτυχιούχος της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, κάτοχος των μεταπτυχιακών τίτλων Diploma in Education, Master of Education και του διδακτορικού διπλώματος Ph.D.του University of London Institute of Education. Είναι ενεργό μέλος διεθνών και ελληνικών επιστημονικών εταιρειών, κριτής σε διεθνή και ελληνικά περιοδικά, Editor στο επιστημονικό περιοδικό International Journal of Educational Administration and Policy Studies και μέλος του δικτύου NESSE της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Οι εργασίες της έχουν δημοσιευθεί σε επιστημονικά περιοδικά, σε συλλογικούς τόμους βιβλίων και σε πρακτικά συνεδρίων στην Ελλάδα και στο εξωτερικό.